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A continuación, se abordará la siguiente temática “Enfoques de enseñanza y enfoques de aprendizaje: perspectivas teóricas promisorias para el desarrollo de investigaciones en educación en ciencias”, en donde, el artículo aborda como aspectos centrales el origen de estos constructos, algunas de sus relaciones, una descripción de cada enfoque y un análisis de potencialidades para orientar investigaciones en educación y para buscar estrategias de enseñanza de las ciencias en general y de la química en particular.
Por último, debido a que los enfoques de enseñanza y de
aprendizaje ofrecen potenciales beneficios para la educación en ciencias, se
estimula a los docentes a investigar en este campo.
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