El constructo enfoque de enseñanza
Los
enfoques de enseñanza se ven influenciados por la naturaleza propia de la
asignatura, por el contexto y por las características individuales del profesor
y de sus estudiantes.
Según
Trigwell y Prosser (2004), una combinación de las subcategorías de estas dos
grandes categorías, genera un conjunto de cinco tendencias de enfoques de
enseñanza que mantienen una estructura jerárquica así:
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